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Taller de Tutoría para docentes de la Facultad de Ciencias
El pasado 05 de diciembre del 2019, la Unidad de Innovación Educativa con apoyo del Vicerrectorado Académico realizó el Taller de Tutoría, exclusivamente para docentes de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
El principal objetivo del taller fue: Desarrollar competencias para la acción tutorial en los docentes de la facultad de Ciencias, de manera que permita un acompañamiento tanto en la trayectoria académica de los estudiantes, como en su desarrollo personal desde su ingreso hasta la culminación de sus estudios.
Los temas tratados en el taller fueron:
- Concepto de Tutoría
- Tutoría desde la conceptualización del Reglamento de Tutoría y Consejería
Académica de la UNALM.
- Funciones del tutor docente.
- Problemas y soluciones de la labor tutorial en la UNALM.
La metodología del taller se basó en la participación activa de los docentes tanto en la dinámica realizada como en el desarrollo del taller y tuvo una duración de 3 horas cronológicas.
Finalmente, los docentes expusieron el trabajo realizado durante el taller como su producto final.
Los docentes participantes que culminaron satisfactoriamente el taller fueron:
- Departamento de Ingeniería Meteorológica: Julio Arakaki Kiyán y Jerónimo García
Villanueva. - Departamento de Biología: Germán Arellano Cruz, Aldo Ceron Stuva, Patricia Moreno y
Gladys Tello.
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Taller “Diseño de rúbricas 2020”
Este año la labor pedagógica de la Unidad de Innovación Educativa empezó con el Taller: Diseño de Rúbricas, realizado los días 21 y 23 de enero del 2020 con el apoyo del Vicerrectorado Académico de la UNALM.
El Taller: Diseño de Rúbricas está dirigido a docentes de la Universidad Nacional Agraria La Molina que deseen crear, diseñar o rediseñar de manera eficaz y eficiente una herramienta que les ermita desarrollar un mejor sistema de evaluación, para lograr un aprendizaje significativo, brindando un feedback oportuno al estudiante. Es importante resaltar la labor del docente, identificando una forma de evaluación práctica e idónea y que a través del uso de rúbricas puedan aplicarlo en su curso.
Los contenidos y objetivos del presente taller tuvieron como fundamento el modelo educativo de
la UNALM y su aplicación en el sistema de evaluación de los cursos.
Los objetivos de la primera sesión fueron:
- Identificar los elementos de una rúbrica de evaluación
- Desarrollar rúbricas según el modelo de presentación
Los objetivos de la segunda sesión fueron:
- Diseñar una rúbrica de evaluación utilizando el sílabo del curso
- Exponer la rúbrica de evaluación frente a sus compañeros
El taller estuvo a cargo de la Lic. Luz María Valdivia Arévalo de Barreda y contó con la participación de los profesores: Fredy Cáceres Guerrero, Santiago Campos Maguiña, Kenyi Cavalcanti Cárdenas, Lena Cruz Villacorta, Miguel Málaga Cueva y Liz Palomino Zegarra de Ingeniería Agrícola, Gladys Carrión Carrera, Aída Cordero Ramírez, Jonathan Morón Barraza de la Facultad de Zootecnia, Joel Rengifo Maraví, Vanessa Soberón Forsberg, Rafael Ramírez Arroyo y Jhonny Valverde Flores de la Facultad de Ciencias, Víctor Delgado Soriano, Gustavo Puma Isuiza, de la Facultad de Industrias Alimentarias, Rosario Manchay Jimenez y Jimmy Martina Vasquez de la Facultad de
Pesquería, Rafael Ramírez Arroyo y Thomas Valqui Hasse de la Facultad de Ciencias Forestales
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Taller “Enfoque por competencias”
La capacitación a docentes es fundamental en el marco de la mejora continua del Modelo
Educativo de la UNALM.
En tal sentido, la Unidad de Innovación Educativa cumple con realizar talleres de capacitación en
temas pedagógicos.
El desarrollo de un enfoque por competencias a nivel de educación superior busca identificar
desde un marco conceptual y contextual que las universidades involucren a otros actores en el
desarrollo de su labor de formación académica, tales como la sociedad y el mercado laboral. Es
decir, el enfoque por competencias parte de una necesidad de desarrollar profesionales y
ciudadanos que se ajusten a las necesidades del entorno laboral.
En tal sentido, la universidades transmiten no solo conocimiento técnico, sino que actualmente se
requiere que brinden profesionales que además de su formación académica hayan adquirido una
serie de habilidades y competencias que les permita añadir valor y afrontar con éxito el ejercicio
de sus respectivas profesiones.
Por tal, los días martes 11 y jueves 13 de febrero se llevó a cabo el taller “Enfoque por competencias”, a cargo de la Lic. Luz María Valdivia.
El taller fue bastante enriquecedor, ya que permitió a los docentes; agrupados por Facultad, analizar las competencias del docente universitario UNALM para poder diseñar competencias oportunas en el sílabo de su curso según la malla curricular de su Departamento Académico.
Los objetivos del taller fueron
- Entender el significado de competencia, y los tipos de competencias a nivel de educación
superior. - Desarrollar un enfoque por competencias que la sociedad demanda de los egresados
universitarios de la UNALM. - Desarrollar competencias de desarrollo personal y profesional según la malla curricular del
programa académico.
Por ello, los temas que desarrollaron fueron los siguientes:
- Concepto de competencias en la educación superior (modelo Tuning).
- Concepto de enfoque por competencias según Modelo Educativo UNALM.
- Competencias a desarrollar en una carrera de ingeniería.